JAZZ - Variation n°19 - Épreuves de danse 2025

Variation n° 19

(reprise 2024)

Catch it !

Fin du cycle diplômant 

Support de l’épreuve d’admission de l’EAT

1ère option

Fille

Présentation :

À la manière de Matt Mattox et en tant qu’héritière, dans la variation Catch it ! je joue avec ses principes et caractéristiques. En gardant l’essence de ce que j’ai reçu et compris, je déploie le mouvement à travers ma propre perception : tension détente, isolations comme moteur de mouvement, musicalité, défi… 

La demande portait sur une « variation jazz fille », je ne suis pas spécifiquement allée chercher une gestuelle « féminine », je pense que chacun.e pourra se l’approprier. 

Pour moi, il s’agit d’un exercice de style en trois parties qui amènent à jouer avec la musicalité et l’état de corps. 

Propos :

Catch it ! c’est jouer à attraper la musique !

On met la clef dans le contact et on enclenche la machine. C’est dense avec de la résistance comme dans l’eau, on malaxe le sol et on suspend. Appui, repousse.

On concentre l’énergie dans le nombril. Côtes – bassin. On s’appuie dans le sol tout en soutenant le plancher pelvien et le « plancher » sous les côtes qui fait circuler l’énergie vers le haut pour rendre le mouvement aérien.

Appuie repousse. Une régularité se met en marche, comme une respiration. En même temps, on joue avec les isolations des parties du corps, comme un chat qui attrape un insecte. C’est rapide, précis, excitant.

Le centre est dense, solide, martial. Les isolations arrivent comme des étoiles filantes qui explosent et qui meurent pour déclencher de nouveaux mouvements. 

Détente – Tension – Détente. On se sert des muscles seulement quand on en a besoin. C’est la couche articulaire qui réagit dans ces qualités d’impulses. 

Citation de Matt Mattox : « Dans ma danse on doit utiliser « les réflexes ». Comme un chat qui parait dormir et part en courant parce qu’il entend un bruit. C’est ce genre de réaction, qui vient du cerveau, qui m’intéresse. »

Clefs pour travailler :

Le corps est musique. Chaque mouvement est forcément musical. Il y a une régularité qui s’installe et des contretemps à l’intérieur. Chanter les mouvements est un bon exercice.

On évolue dans l’espace de la kinesphère et on projette à l’extérieur par le regard dans des directions précises. Regardez aussi où se passent les transferts de poids du corps.

Remarquez que dans la gestuelle Mattox, un cercle de tête, de bassin ou d’épaule se fait de manière très spécifique. Soyez très observatrice.teur.s et précis.e.s.

Les qualités dynamiques alternent entre résistance et impulse. Comme dans l’introduction, on combine la résistance de l’eau dans le mouvement global spiralé et en même temps, il y a la légèreté de l’air dans les impulses de parties du corps.

On retrouve ce principe de différentes manières tout au long de la variation. 

Il y a pratiquement toujours une impulse au début de chaque mouvement.

Se poser la question de quelle couche du corps travaille, tantôt la couche musculaire, tantôt la couche articulaire, permettre un relai entre les deux.

On doit danser dans un état de détente, pour se servir des muscles seulement quand on en a besoin et accéder à la rapidité. 

Étapes dans l’apprentissage :

1ère étape : Mémoire. Compter la musique. Se placer dans l’espace, placer le regard. Préciser les chemins du mouvement, les détails.

La première partie se compte en 6 temps, la deuxième en 7 temps, la dernière en 8 temps.

2ème étape : Laisser respirer le mouvement. Être à l’écoute des sensations. Donner une couleur. Mettre des images. Les miennes sont : un mannequin dans une boutique qui « se réveille » pour l’introduction, être un aigle qui regarde du haut d’une falaise pour le développé de genou + cercle de cheville. Taper la raquette dans la balle de tennis avant le tour fouetté. Attraper des insectes, les laisser s’envoler quand on ouvre les mains. Penser à la résistance de l’eau surtout pendant les 1ère et 3ème parties. Penser à Cyd Charisse avec une grande robe à fente sur la transition ou la marche finale. 

3ème étape : Jouer avec chaque moment de l’enchainement, mettez-y de vous, dépassez la technique. Sentez-vous puissants et puissantes, belles et beaux ! Jouez avec la musique !

Présentée ici comme « variation fille », cette variation peut être interprétée sans différenciation de genre, sauf si elle est choisie pour l’épreuve d’admissibilité à l’EAT (voir encadré page 5).

Carole BORDES